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IES LA MAGDALENA / octubre

IES La Magdalena:

Con este centro partimos de la presentación en el mes de octubre

/ QUIEN SOY YO

El clima de trabajo es óptimo, colaborativo y  abierto.

Antes de el inicio de cada sesión se realizan ejercicios derivados de técnicas teatrales, que favorecen la comunicación y la relajación.

Trabajamos el quien soy para luego poder ir a las siguiente fases.

>Creación del logo del IES y del proyecto    * ver al final del texto

> Creación de un cuaderno colectivo de estudio de campo

>Mapeo de la Escuela

2º etapa/

Mapeo de los barrios

Los barrios que maperemos de forma colectiva son>

La Carriona < La Magdalena> El Nodo

Recursos:

Como parte del proyecto es un mapeo colectivo de la escuela y el barrio, les pasamos este  pdf, sobre mapeo, realizado por el colectivo Iconoclasistas.-

http://www.iconoclasistas.net/

el pdf, sobre mapeo colectivo:

http://www.iconoclasistas.com.ar/pdfs_para_bajar/mapeo_colectivo.pdf

Copio y pego alguna partes para que nos demos una idea:

Las representaciones que tenemos acerca del mundo son sumamente importantes a la hora de definir una posición crítica respecto a él. Reflexionar sobre nuestro territorio y formar nuevas percepciones sobre el mismo es esencial a la hora de organizarnos y pensar herramientas para transformarlo.

¿QUÉ ES EL MAPEO COLECTIVO?

Es una herramienta lúdica y creativa que facilita la construcción de un relato colectivo sobre un territorio y sus realidades.Esta información se socializa en un espacio horizontal de encuentro que apunta a elaborar saberes y condensarlos en un soporte común (el mapa). Está pensado como una instancia de construcción colectiva y participación abierta, permitiendo el conocimiento crítico de diversas realidades a partir de la memoria cotidiana y los saberes no especializados.

¿PARA QUÉ SIRVE?

Hacer mapas sirve para agilizar el trabajo y la reflexión colectiva a la hora de pensar nuestro territorio. Un mapa nos brinda la posibilidad de tomar distancia, de imaginar un vuelo de pájaro que nos facilite descifrar las conexiones entre las diversas problemáticas a fin de cuestionarlas y elaborar alternativas de resistencia, organización y cambio. La cartografía es un proceso en permanente mutación, un punto de partida disponible a ser retomado por otros, una plataforma desde la cual idear otras actividades.

Pasos: ( los pasos en el caso de nuestro proyecto los podemos variar y jugar con ellos, de eso se trata), pero aquí va una guía:

1. Relevar las problemáticas- Criterios

2. Crear iconos identificatorios de esas problemáticas

3. Conseguir un mapa de la región o bien dibujarlo

4. Señalizar en el mapa utilizando los iconos,

5. Puesta en común de cada uno de los grupos

6. Sistematización de los mapas en un mapa común,

De aquí en más se abre un abanico de posibilidades. Se puede organizar actividades para seguir trabajando sobre el mapa con más gente, generar intervenciones de todo tipo, materiales, exposiciones, vídeos, etc.

Ej: Ver este video, que está relacionado con el producto de un mapeo, y nos puede dar una idea, de como afrontar las entrevistas.

http://www.youtube.com/watch?v=WLSyjJ1YeIU

en el video muestran que en el mismo mapa la gente va anotando, nosotros hablamos que podríamos usar hojas adhesivas, para colocar lo que queremos decir.

Entrevistas, y mucho más-

Comparto algo sobre el personaje en un documental de Patricio Guzman, excelente realizador de documentales  http://es.wikipedia.org/wiki/Patricio_Guzm%C3%A1n

Buscando y entrevistando Personajes_

Un personaje no solo es alguien que habla y contesta unas preguntas, queremos hacer entrevistas que nos digan mucho más.

Te muestro en silencio, te muestro tus manos escribiendo, doy vueltas alrededor de tu vida, y tú ya no eres un entrevistado, sino que eres un personaje que va a hablar en muchas direcciones, y que va a cubrir parte del tema, y ya no eres un busto como un locutor, como un telediario, sino que eres un hombre o una mujer única en este planeta.

Sobre documental

http://es.scribd.com/doc/22138357/A-El-Guion-en-El-Cine-Documental-1

Lo trabajado en el TVLAB

1/ mapeo centro escolar

>encontramos que hay espacios físicos donde se encuentran en el horario de esparcimiento diferentes grupos.

*trabajaremos sobre ello determinando los lugares y el porque.

>encontramos que estos grupos tienen que ver con afinidades, formas de relacionarse, etc.

*trabajaremos sobre ello, determinando los personajes, las problematicas, y lo que queremos ver de cada realidad

Forma de trabajo> en el aula decidiran el modo para hacer un trabajo de campo, decidiran  parametros o criterios para relevar los datos.

Se realizara un mapa, en un papel gigante donde se ira anotando, todo lo investigado y además día a día se trabajar en un cuaderno, donde quedara visibilizado dicho proceso.

El objetivo final del trabajo es determinar que nos gusta y que no nos gusta y que queremos cambiar, y una propuesta creativa o acciones para realizarlo.

Necesitamos:

Logo/ Que entre todos hagan una presentación con el nombre del grupo, pueden tener uno propio del proyecto, además del IES,

-todo nombre es hermoso, cuando nos representa-

Podemos:

podemos hacer un mural en una pared y grabar el trabajo, entonces luego lo pasamos en cámara rápida

podemos hacer un collage colectivo

podemos realizar un dibujo

podemos tener un cartel entre todos con el nombre y gravar el cartel con los rostros

 

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